稻田中学党支部，一个拥有党员108名的普通基层党组织，近年来多次被评为市、区级先进基层党组织。为什么它总能取得如此优秀的成绩呢？让我们深入到学校实地走访来寻找其中的原因吧。

　　“你看的什么书？”“稻盛和夫的《人怎样活着》，你呢？”“李镇西的《做最好的班主任》。”“那我们看完了以后交换吧。”“好啊。”

　　这段对话的主人公是学校两位普通教师，乍听起来平淡无奇。可如果你在这里呆久了，隔一段时间你就能在不同的地方和不同的人之间听到类似的谈话，你一定会感到这是一所重视阅读的学校。是的，这是稻田中学党支部开展的“阅读?悦读”系列活动之一。近三年，支部先后发给每位教师学习用书15本。期望通过读书、写心得体会等活动，让阅读滋养心灵，让书香弥漫校园，从而努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，使教师们能潜下心来读书、静下心来思考，沉下心来教书。

　　除此之外，党支部还开展多元主题活动，加强师德建设。每期聘请专家或校长书记进行师德讲座，组织全校教师观看《易经》、《士兵突击》等励志片，开展“唱红歌、写诗歌散文颂党恩”、赴革命圣地参观学习、反腐倡廉征文竞赛、签定师德承诺书、进行师德宣誓等活动，让师德内涵无型地转化成教师的行动。

　　用党支部唐素娥书记的话来说，支部开展这些活动的目的就是加强学习，希望通过党员的带头学习带动普通教师们共同学习，先提高党员党性修养，进而提高教师整体素养。

　　“胡老师，本次学校开放日的课你看我们组内哪些老师上比较合适呢？”“组长，你交给组内的共产党员吧。每位党员都会乐意承担这个任务的。”在过去的教学开放日等研讨活动中，谁上课的问题，无外乎上级“钦点”、轮流“坐庄”、抓阄决定三种方式。自从党支部开展“亮党员身份，创示范岗”的岗位竞赛，让党员立足本职创先争优的活动以来，难题就消失了。作为党员教师，如何在教学岗位上争做“课改先锋”呢，最好的办法就是积极投入到课堂教学改革的大潮中，多上研讨课，争上示范课，多撰写教育教学论文。近三年来，党员教师上各级各类研讨示范课多达210余次。这些行为有效地带动了其他教师们投身课改。2011年长沙市和雨花区“打造高效课堂”活动分别在我校举行，全省有1800多位教师来校观摩，得到上级相关部门的高度评价，《湖南日报》、湖南教育电视台、《长沙晚报》等多家媒体对此进行报道。2011年，学校被评为“湖南省课改样板校”。三年来学校中、高考均获区“教学质量优胜奖”，高二学业水平考试合格率100%，获省教育厅通报表彰。

　　“你们知道现在在学校里，大家最羡慕的是什么吗？”一位老师神秘地问道，我们摇头。他指着自己桌上的一块牌子说：“就是这个红牌牌。”原来这是党支部给党员老师们发的“身份牌”。“我还要争取在上面加上‘示范’两个字，像她一样。”他又指了指旁边的老师办公桌，那上面摆着一块红色的“党员示范岗”牌子。毫不夸张地说，党支部组织的岗位竞赛极大地调动了党员教师的积极性，也促使该校课改这盘棋越下越活。

　　原来，不断地加强自身学习和立足岗位创先争优这两招就是稻田中学党支部做好工作的源头活水。“我们今后也要多角度思考，结合校情，增强支部的凝聚力，争创优秀支部。”“好啊，一起加油，共同进步吧！”介绍经验的唐书记高兴地回答道。几双手紧紧地握在一起……